Présentation
Socrates est le programme de
coopération de l'Union européenne dans le domaine de l’éducation.
Le programme est mis en oeuvre pour une période de 7 ans, du
1er janvier 2000 au 31 décembre 2006, et son budget total s'élève à 1,85
milliards d'euros.
Les pays participants sont :
- les trente Etats membres de l'Union
européenne,
- les pays candidats à l'intégration : Bulgarie,
Roumanie, Turquie
- les Etats membres de l'Association européenne
de libre échange (AELE) : Islande, Liechtenstein, Norvège,
Objectifs et priorités du programme
En contribuant à la création
d’un espace européen de coopération dans lequel "l’éducation tout au long de la
vie" pourrait prendre toute sa place, le programme entend favoriser "l’exercice
actif de la citoyenneté" et "la capacité d’insertion professionnelle".
Quatre objectifs
principaux sont fixés au programme :
- renforcer la dimension européenne à tous les
niveaux et faciliter l'accès aux ressources éducatives en Europe, en portant
une attention particulière à l'égalité des chances,
- améliorer la connaissance des langues de
l'Union européenne, en particulier les moins répandues et les moins enseignées,
- promouvoir la coopération et la mobilité, ce
qui peut se traduire par des échanges entre établissements d'enseignement, par
le développement de l'enseignement ouvert et à distance ou encore une
meilleure reconnaissance des diplômes et des périodes d'études,
- stimuler les innovations pour l'élaboration de
matériel pédagogique faisant appel aux nouvelles technologies.
Concrètement, ces
objectifs se traduisent par un soutien financier accordé par l'Union européenne
pour réaliser les principales activités suivantes :
- mobilité transnationale de personnes (personnels
éducatifs, formateurs, élèves, étudiants, ...)
- projets de coopération fondés sur un
partenariat multilatéral,
- mise en place de réseaux destinés à favoriser
les échanges d'expériences et de pratiques réussies.
Le public et les structures concernés par le programme
- Elèves, aux étudiants et à tous les apprenants,
- Personnels participant à l'enseignement et à
la formation,
- Etablissements d'enseignement et de formation,
- Personnes et instances responsables des
politiques d'éducation au niveau local, régional et national.
L'accès au programme est
également ouvert aux organismes privés et publics qui coopèrent avec les
établissements d'enseignement : collectivités locales, associations, entreprises,
organismes professionnels, chambres de commerce et d'industrie, partenaires
sociaux, centres et organismes de recherche.
La structure du programme et les actions
Socrates II comporte huit actions ;
les trois premières suivent une logique chronologique et illustrent la notion
d'éducation " tout au long de la vie " puisqu'elles couvrent l'enseignement
scolaire, l'enseignement supérieur et la formation des adultes. Ces trois
actions sont dotées de la même structure : des projets de coopération
transnationale, des actions de mobilité articulées à ces projets, une mise en
réseau des projets.
Les actions 4 à 8 sont
transversales ; certaines concernent des aspects sur lesquels le programme
entend mettre l'accent, comme l'enseignement des langues, les technologies de
l'information et de la communication, l'innovation. D'autres ont trait à la mise
en oeuvre du programme lui-même (diffusion, évaluation, etc.).
Les huit actions
Action 1 : COMENIUS,
enseignement scolaire
Action 1.1 partenariats scolaires. Ils sont
construits à partir de 3 différents types de projets : le projet scolaire,
linguistique, de développement scolaire.
Action 1.2 formation initiale et continue du personnel participant à
l'enseignement scolaire
Action 1.3 réseaux ayant trait aux partenariats scolaires et à la formation du
personnel participant à l'enseignement scolaire.
Action 2 : ERASMUS,
enseignement supérieur
Action 2.1 coopération interuniversitaire
européenne
Action 2.2 mobilité des étudiants et des professeurs d'université
Action 2.3 réseaux thématiques
Action 3 : GRUNTVIG,
éducation des adultes et autres parcours éducatifs
Cette action qui porte le nom
d'un pasteur et écrivain danois du XIXème siècle considéré comme le fondateur de
l'éducation des adultes, est destinée à tous ceux, qui à un moment donné de leur
vie, souhaitent acquérir des compétences ou des connaissances complémentaires,
soit en vue d'obtenir de nouvelles qualifications, soit dans un objectif
d'épanouissement personnel. Les acteurs de la formation peuvent appartenir au
secteur de l'enseignement traditionnel (écoles, universités, ...) ou au secteur
"informel" (associations, musées, bibliothèques, ...).
Action 4 : LINGUA,
enseignement et apprentissage des langues
Cette action complète
les mesures soutenant l'apprentissage des langues qui sont mises en oeuvre dans
d'autres actions du programme, en particulier dans Comenius, Erasmus et
Grundtvig. Lingua soutient des activités telles que la production de nouveaux
matériels pédagogiques, la mise en réseau de centres de ressources, ...
Action 5 : MINERVA,
enseignement ouvert et à
distance- technologie de l'information et de la communication dans le domaine de
l'éducation
Cette action
encourage les projets de conception et d'expérimentation de méthodes ou de
modules nouveaux pour les technologies de l'information et de la communication (TIC)
et l'enseignement ouvert et à distance (EOD), les projets portant sur le
développement et l'interconnexion de services de systèmes d'information, etc.
Action 6 : OBSERVATION ET
INNOVATION
A travers l'observation des systèmes et des politiques, cette action vise à améliorer la
connaissance des systèmes éducatifs (ex : visites d'études Arion). Elle favorise
aussi la production d'innovations pédagogiques par l'échanges d'informations et
d'expériences.
Action
7 : ACTIONS
CONJOINTES
Ces sont des actions qui,
étant centrées sur des thèmes d'intérêt commun, font le lien entre Socrates et
d'autres programmes communautaires, en particulier Leonardo Da Vinci et Jeunesse
pour l'Europe.
Action
8 : MESURES D'ACCOMPAGNEMENT
Elles sont destinées à soutenir des
initiatives qui ne peuvent être financées par d'autres actions, par exemple
l'organisation de concours, de colloques, les activités de publication, de
diffusion.
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